خوارزميات الذكاء الاصطناعي وتعزيز الوعي بالتنمية المستدامة دراسة مسحية لمدركات طلاب وأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الملك فيصل والإمام عبدالرحمن بن فيصل
DOI:
https://doi.org/10.52981/oiujhs.v22i3.3786الكلمات المفتاحية:
خوارزميات الذكاء الاصطناعي، الوعي بالتنمية المستدامة، أهداف التنمية المستدامة، الاتصال التوعوي، الجامعات السعودية.الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدركات طلاب وأعضاء هيئة التدريس تجاه توظيف خوارزميات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الوعي بالتنمية المستدامة، من خلال الكشف عن مستوى معرفتهم بإمكانات الذكاء الاصطناعي في هذا المجال، ومدركاتهم لفاعلية استخدامه في التوعية بالتنمية المستدامة، والفرص التي يمكن أن توفرها تطبيقاته لدعم أهداف التنمية المستدامة وتوسيع نطاق الوعي بها. واعتمدت الدراسة المنهج المسحي باستخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، وطبقت على عينة قوامها (286) مفردة من طلاب وأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الملك فيصل والإمام عبدالرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية
التنزيلات
منشور
2026-10-07
كيفية الاقتباس
موسى أ. ع. ا. ., & الصباطي . . . . . . . . . . أ. . ي. . (2026). خوارزميات الذكاء الاصطناعي وتعزيز الوعي بالتنمية المستدامة دراسة مسحية لمدركات طلاب وأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الملك فيصل والإمام عبدالرحمن بن فيصل. Omdurman Islamic University Journal for Human Sciences, 22(3), 502–532. https://doi.org/10.52981/oiujhs.v22i3.3786
